Подготовка к ЗНО
Подготовка к ЗНО по английскому языку
Курс по подготовке к ЗНО разработан специально для выпускников школ и людей, желающих получить высшее образование в ВУЗах, и рассчитан на:
- 18 месяцев по 2 занятия в неделю (от 614 ак.ч.) начиная с уровня Starter.
- 9 месяцев по 2 занятия в неделю ( 412 ак.ч.) начиная с уровня Intermediate.
- Экспресс курс на 6 месяцев по 2-3 занятия в неделю (от 96 до 144 ак. ч.) начиная ТОЛЬКО с уровня Intermediate.
Из чего состоит курс:
1. Фонетика
Основными требованиями к произношению, является фонематичность речи и её скорость. Фонематичность – степень правильного фонематического оформления речи, так чтобы она была понятна собеседнику, скорость – степень автоматичности навыков речи, которая позволяет говорить в нормальном темпе (150-300 слов в минуту для английского языка). В средней школе достичь максимального уровня данных степеней достаточно тяжело. Поэтому требования к произношению определяют исходя из степени аппроксимации, то есть максимального приближения к правильно поставленной речи. С этой целью сокращается объём материала. Апроксимизованая речь- это речь, где, как и в литературной речи, отсутствуют фонологические ошибки, но которая допускает нефонологические, не искажающие смысл информации и не мешают воспринимать речь на слух. Фонетика как звуковой состав речи, особенности английского языка, деление предложений, лексическое ударение.
2. Транскрипция
Особенность интонации предложений. Интонация реплик согласия, сложноподчинённых предложений. Интонация реплик совета и выражения эмоций, чувств. Эмфатическое ударение.
3. Грамматика
В основе обучения лежит принцип опережающего устного усвоения языковых образцов через коммуникативные задания, после чего идёт анализ и дальнейшее использование этого материала в речевой практике. Материал сначала предоставляется в определённом контексте, а уже потом активизируется в устной и письменной форме с помощью соответствующих упражнений и заданий. Материал подаётся согласно следующей программе: Глагол, Временные формы, Модальные глаголы, Существительное, Прилагательное, Местоимение, Артикль, Числительное, Вопросительные слова, Предлог, Наречие, Союз, Предложение простое и сложное, сложноподчинённое, сложносочинённое, безличное, Условные предложения, Прямая и непрямая речь, Фразовые глаголы, Согласование времён.
4. Письмо
Навыки владения перепиской. Деловое письмо, ежедневная переписка, сочинения на заданную тему, высказывания «за» и «против», записка, сообщение, переписка по электронной почте, приглашение, благодарственное письмо и т.п.
5. Лексика
В основе метода лежит принцип опережающего устного усвоения речевых образцов через коммуникативные задания, его дальнейшего анализа и последующего его использования в речевой практике. Материал сначала предоставляется в определённом контексте, а уже потом активизируется в устной и письменной форме с помощью соответствующих упражнений и заданий. Список рем и заданий составлен согласно общей программе.
6. Устная речь
Методы и виды учебной деятельности имеют формы, приближенные к условиям реального общения. Широко используются творческие, проектные, групповые, интерактивные формы работы учеников. Развиваются навыки использования языка соответственно определённой отрасли знаний, возможно введение других курсов, ориентированных, например, на профессию учителя иностранных языков, лингвокраеведение с краеведением, перевод с использованием компьютерных технологий и т.д.
Если Вы хотите получить образование и сделать решающий шаг в будущее – мы поможем Вам!
| Программа обучения | Количество занятий в неделю, длительность занятия | Количество слушателей в группе, чел. |
Оплата |
|---|---|---|---|
|
Английский язык Подготовка к Внешнему Независимому Тестированию для старших школьников (10-11 класс) |
2 р/нед. по 2,0 ч. |
до 9 | помесячно |
Підготовка до ЗНО з української мови
Курс підготовки до Зовнішнього Незалежного Оцінювання з української мови Академії мов «Big Ben» пропонує абітурієнтам програму підготовки до вступу до ВНЗ.
Тривалість курсу:
- 1 навчальний рік, що складається з 2 семестрів.
- Програма курсу включає 80 занять.
- Загальна кількість учбових годин: 160 академічних годин.
- Тривалість одного заняття - 2 академічні години (90 хвилин).
До програми курсу входять наступні розділи:
1) Фонетика, що передбачає оволодіння учнями знань наступних аспектів:
- Звуки мови й звуки мовлення.
- Голосні й приголосні звуки. Позначення звуків мовлення на письмі.
- Алфавіт. Співвідношення звуків і букв.
- Склад. Складоподіл. Наголос, наголошені й ненаголошені склади.
- Уподібнення приголосних звуків. Спрощення в групах приголосних.
- Найпоширеніші випадки чергування голосних і приголосних звуків.
2) Лексикологія, що охоплює наступні теми:
- Ознаки слова як мовної одиниці. Лексичне значення слова.
- Багатозначні й однозначні слова. Пряме та переносне значення слова.
- Омоніми. Синоніми. Антоніми.
- Лексика української мови за походженням. Власне українська лексика.
- Лексика української мови з погляду активного й пасивного вживання. Нейтральна й емоційно забарвлена лексика.
- Поняття про стійкі сполуки слів і вирази. Фразеологізми.
3) Будова слова, словотвір включають відомості про:
- Значущі частини слова: корінь, префікс, суфікс, закінчення.
- Твірні основи при словотворенні.
- Основні способи словотворення в українській мові.
- Складні слова. Способи їх творення.
4) Морфологія як розділ мовознавчої науки про частини мови:
- Іменник як частина мови: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.
- Прикметник як частина мови: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Розряди прикметників за значенням: якісні, відносні та присвійні.
- Числівник як частина мови: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Розряди числівників за значенням: кількісні й порядкові. Групи числівників за будовою. Типи відмінювання кількісних числівників
- Займенник як частина мови: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.
- Дієслово як частина мови: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Форми дієслова: дієвідмінювані, відмінювані і незмінні. Безособові дієслова. Види дієслів: доконаний і недоконаний. Творення видових форм. Часи дієслова: минулий, теперішній, майбутній. Способи дієслова.
- Дієприкметник та дієприслівник як особлива форма дієслова: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.
- Службові частини мови
5) Синтаксис, що формує знання та навички з наступних питань:
- Словосполучення й речення як основні одиниці синтаксису.
- Типи словосполучень за морфологічним вираженням головного слова.
- Речення як основна синтаксична одиниця. Граматична основа речення. Порядок слів у реченні.
- Види речень у сучасній українській мові.
- Підмет і присудок як головні члени двоскладного речення. Особливості узгодження присудка з підметом.
- Другорядні члени речення у двоскладному й односкладному реченнях. Означення узгоджене й неузгоджене. Прикладка як різновид означення. Додаток. Типи обставин за значенням. Способи вираження означень, додатків, обставин.
- Граматична основа односкладного речення. Типи односкладних речень за способом вираження та значенням головного члена.
- Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членами. Речення зі звертанням.
- Відокремлені означення, прикладки – непоширені й поширені. Відокремлені додатки, обставини. Відокремлені уточнювальні члени речення.
- Ознаки складного речення. Засоби зв’язку простих речень у складному Типи складних речень за способом зв’язку їх частин: сполучникові й безсполучникові. Сурядний і підрядний зв’язок між частинами складного речення.
- Єднальні, протиставні та розділові сполучники в складносурядному реченні. Смислові зв’язки між частинами складносурядного речення
- Пряма й непряма мова. Речення з прямою мовою. Слова автора. Заміна прямої мови непрямою. Цитата як різновид прямої мови. Діалог.
6) Стилістика, в курсі якої вивчаються:
- Стилі мовлення (розмовний, науковий, художній, офіційно-діловий, публіцистичний), їх основні ознаки, функції.
7) Орфоепія, орфографія, що розвивають вміння учнів:
- Визначати особливості вимови голосних і приголосних звуків, наголошувати слова відповідно до орфоепічних норм.
- Розпізнавати вивчені орфограми й пояснювати їх за допомогою правил; правильно писати слова з вивченими орфограмами, знаходити й виправляти орфографічні помилки на вивчені правила
8) Пунктуація, що формує навички:
- Застосовування на практиці знання з пунктуації; правильно ставити розділові знаки в простому й складному реченні; знаходити й виправляти помилки на вивчені правила
9) Розвиток мовлення, що передбачає вдосконалення вмінь:
- Уважно читати, усвідомлювати й запам’ятовувати зміст прочитаного, диференціюючи в ньому головне та другорядне. Критично оцінювати прочитане. Будувати письмове висловлювання, логічно викладаючи зміст, підпорядковуючи його темі й основній думці, задуму, обраному стилю та типу мовлення, досягати визначеної комунікативної мети. Знаходити й виправляти похибки та помилки в змісті, побудові й мовному оформленні власних висловлювань, спираючись на засвоєні знання.
Система контролю вивченого матеріалу:
- тести;
- написання творів;
- заліки, націлені на перевірку засвоєння теоретичного матеріалу.
Виклад матеріалу здійснюється шляхом поступового охоплення кожного із розділів мовознавства, таким чином, формуючи в учня уявлення про мову як про багаторівневу, але цілісну систему. По закінченні вивчення кожного розділу здійснюється контроль у формі тестів, повністю аналогічних до тих, що затверджені Міністерством Освіти України. Підсумковий огляд всіх тем дає можливість учням узагальнити та систематизувати всі набуті знання та навички. Поданий підхід прискорює сприйняття абітурієнтами питань, автоматизує навички виконання тестів, розвиває творчі здібності учнів при написання творчого завдання.
Пропонована нами програма передбачає підготовку старшокласників до написання Зовнішнього Незалежного Оцінювання з української мови, створює повноцінні умови для творчого самовираження, самопізнання, саморозвитку.
Хочеш бути грамотним - будь ним!
| Программа обучения | Количество занятий в неделю, длительность занятия | Количество слушателей в группе, чел. |
Оплата |
|---|---|---|---|
|
Украинский язык Подготовка к Внешнему Независимому Тестированию для старших школьников (10-11 класс) |
2 р/нед. по 2,0 ч. |
до 9 | помесячно |